"Ninguém aprende sozinho. Tampouco ninguém ensina ninguém. Educadores (as) e educandos(as) aprendem em comunhão, mediatizados(as) pelos conhecimentos e saberes."
Paulo Freire
Uso do Wiki no Ensino
São muitos os benefícios que seu site wiki pode trazer às aulas.
Para ter sucesso no uso do wiki no ensino é preciso mudar a mentalidade do uso das tecnologias na educação.
Se não houver um plano completo da escola – com infra-estrutura, laboratórios e aulas de informática (ainda que o wiki não necessite conhecimentos avançados no assunto), treinamento dos professores sobre os processos de uso do wiki e a incorporação em toda a escola da ferramenta – a tendência é o fracasso e desistência do uso.
Trecho de uma entrevista com Stweart Mader:
CE: O que leva um projeto de uso de tecnologia em educação falhar? Quais são os erros mais comuns que os professores cometem? SM: A maior falha que já vi é usar a tecnologia como “um algo a mais” às maneiras tradicionais de ensinar. Ela necessita ser integrada inteiramente no curso e a participação tem que contar como crédito do mesmo para que seja bem sucedida.
Tendo incorporado estas mudanças, experiências bem sucedidas que merecem destaque no uso do wiki dizem respeito às pesquisas escolares elaboradas coletivamente. Para tal, com um tema elaborado – e que desafie o aluno – juntamente do incentivo do uso da “página de discussão” antes das edições, pode trazer muitos resultados, entre os quais destacamos:
inibe a técnica do “copia-e-cola”, e auxilia o aluno no trabalho de pesquisa e leitura;
ensina a trabalhar coletivamente, através da necessidade de discussão antes de realizar alterações;
através de um cadastro (que deve ser simples e rápido, ou automático e integrado às contas dos alunos nos laboratórios de informática), permite um maior controle sobre quem colaborou e como, e há um incentivo maior à participação de todos, além de ajudar a evitar (não consegue impedir) – a concentração dos trabalhos em grupo nas mãos de poucos.
Antes de aplicar os wikis – bem como qualquer outra tecnologia – no ensino, é necessário aprofundar-se no assunto e elaborar um planejamento concreto e eficaz para a incorporação de um projeto coeso e amplo do uso das tecnologias na escola.
De modo geral as novas tecnologias estão associadas à interatividade e a quebra com o modelo comunicacional um-todos, unidirecional, adotando o modelo todos-todos, em que aqueles que integram redes de conexão operacionalizadas por meio das NTIC fazem parte do envio e do recebimento das informações. Neste sentido, muitas tecnologias são questionadas quanto a sua inclusão no conceito de novas tecnologias da informação e comunicação, ou meramente novos modelos de antigas tecnologias.
As novas tecnologias, relacionadas a uma revolução informacional, oferecem uma infra-estrutra comunicacional que permite a interação em rede de seus integrantes.Os modelos unidirecional é considerado reativo e não interativo , acoselhando-se sempre que possível adotar ferramentas de interatividade, onde todos tenham possibilidade de se manifestar.
Wiki no ambiente escolar:
· Estimula o trabalho coletivo e a reflexão, pois é necessária a discussão antes de fazer modificações, este é certamente uma das suas maiores vantages, o trabalho colaborativo e o estímulo à autoria;
· Construção de pesquisas, crônicas, dicionários, poesias, textos;
· Divulgar os projetos desenvolvidos na instituição;
· O trabalho pode acontecer entre professor/professor, professor/aluno e entre alunos e professores de outras instituições.
· Cria senso de responsabilidade no aluno, sabendo que pode alterar as opiniões de colegas mas que deve fazê-lo com moderação.
· Permite ao aluno desenvolver seu lado de leitor crítico, aprendendo a analisar o que escreve e o que outros escrevem
· USUÁRIOS COMO AGENTES ATIVOS
· Respeita o tempo de aprendizagem do aluno;
· o próprio aluno constrói ativamente seu conhecimento através do computador.
· Promove a aprendizagem de uma forma agradável,baseada na interação social
Utilização do Wiki pedagogicamente
Professores comprometidos com sua missão de preparar cidadãos críticos e criativos (cri-cri) sonham com um futuro melhor para seus alunos porque têm consciência de seu papel na construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária. Porém, muitas vezes falta ação conjunta, estratégia.
Nossa meta é sempre formar indivíduos autônomos e o planejamento é o instrumento que nos conduz a esse ideal. O fator decisivo é a importância que nós damos às atividades mentais construtivas, não apenas mecânicas, às aprendizagens compartilhadas, onde os alunos perguntam, ajudam-se mutuamente, crescem e não apenas recebem informações. Pensando nisso o Wiki é uma ótima ferramenta a ser utilizada, para que seja desenvolvido nos alunos a responsabilidade de ser o construtor, o agente de sua aprendizagem, permitindo interatividade, autonomia e o processo construtivo.
Vantagens e desvantagens do Wiki
Vantagens
trabalho múltiplo: muitos alunos tem a possibilidade de trabalhar ao mesmo tempo ou em tempo diferentes, ampliando a participação.
muitos pontos de vista: registro de pontos de vista diferentes, proporcionando além da troca de conhecimentos o respeito a liberdade de expressão
criação de páginas: aluno como agente de sua aprendizagem.
comunicação: interação,processo de aprendizagem bilateral, em equipe
Facilidade de acesso e edição;
Guardar históricos das alterações.
As edições podem ser feitas por um grupo restrito de usuários;
Permite que o visitante comente sobre o que está sendo construído.
Desvantagens
conflitos: Um conflito pode acontecer quando duas pessoas estão editando a mesma página simultaneamente. Quando por fim salvam as informações são perdidas da pessoa
desorganização de assuntos ou de seqüência, quando os alunos não estão bem interagidos com o assunto.
informações erradas: O professor deve estar sempre bem atento às pstagens dos alunos, para que uma informação errada não seja veiculada e aceita como verdadeira.
Desentendimento entre alunos por discordância de uma em relação a correção de outro. Este assunto deve ser bem trabalhado pelo professor para que os alunos entendam que este procedimento faz parte do trabalho colaborativo.
Aberto ao vandalismo: Professor deve se manter atento às postagens, para que esteja dentro do assunto abordado.
Processo de aprendizagem dos alunos
A utilização do Wiki na educação permite ao aluno ser, “além de leitor, autor e produtor de material didático, e inclusive editor e colaborador, para uma audiência que ultrapassa os limites da sala de aula, ou mesmo do ambiente de aprendizagem”. Destacando que a facilidade para acesso e publicação de conteúdo nos leva a repensar o que esperamos dos nossos alunos, e ainda, o que significa ensinar e aprender.
Permite ao professor acompanhar o processo de aprendizagem de maneira mais rápida e menos cansativa.Desmistifica a figura do professor como detentor e transmissor do conhecimento, passando a ser integrante do processo coletivo de aprendizagem.
É uma ferramenta provocadora de produções colaborativas,motivando o aluno a escrever sua opinião diante da opinião dos colegas . É desafiador.
Leva o aluno à pesquisa para interação do assunto antes de participar, além de ser uma maneira inovadora de estudar, deixando as formas tradicionais de papel e caneta.
Usando o Wiki (estímulos)
O estímulo é a base de sustentação e do sucesso de todos os projetos e empreendimentos e não é diferente na Educação.Portanto antes de utilizar a ferramenta Wiki, bem como qualquer outra ferramenta,o professor deve estimular aos alunos, apresentando a eles a s vantagens da comunicação em grupo, das pesquisas, da interatividade.O assunto também deve ser de interesse comum e estimulante. As críticas, principalmente por parte do professor devem ser sempre construtivas, valorizando a opinião dos alunos e provocadora de novos desafios que os levem a pesquisar mais e avançar na participação.
Atentos aos objetivos que se pretendem alcançar os professores devem respeitar também a liberdade dos alunos no item planejamento, aceitando opiniões para alteração da programação das atividades, desde que essas sejam para enriquecer mais o trabalho e valorizar a participação dos alunos.
Wiki Online e Offline (aplicação na educação)
Após a definição do conteúdo,as metas a serem alcançadas,as estratégias a serem adotadas, a turma está pronta para construir seu Wiki. Importante saber que um Wiki pode ser criada em um ambiente on-line como o Wikispace que oferece o serviço gratuitamente, instalado em servidor com banco de dados como as plataformas Deki Wiki, Twiki ou Tikiwiki e que o fato de termos uma plataforma livre não é garantia da construção de uma cultura livre, faz-se necessário também, concebermos e realizarmos estratégias pedagógicas que proporcionem o desenvolvimento de projetos e atividades em ambientes colaborativos que incentivem a partilha de informações e a construção coletiva. Neste contexto, o Wiki configura-se como um software livre capaz de oferecer ferramentas para concretizar essas ações.
Estar em uma ambiente online me traz confortos e responsabilidades de saber que muitas pessoas serão conhecedoras de minha opinião e que devo respeitar as leis e também a ética e respeito a cultura, não disponibilizando matérias que irão diminuir meu trabalho de agente
Referências Bibliográficas:
A importância da Wiki e seu impacto na educação. Disponível em:
"Ninguém aprende sozinho. Tampouco ninguém ensina ninguém. Educadores (as) e educandos(as) aprendem em comunhão, mediatizados(as) pelos conhecimentos e saberes."
Paulo Freire
Uso do Wiki no Ensino
São muitos os benefícios que seu site wiki pode trazer às aulas.
Para ter sucesso no uso do wiki no ensino é preciso mudar a mentalidade do uso das tecnologias na educação.
Se não houver um plano completo da escola – com infra-estrutura, laboratórios e aulas de informática (ainda que o wiki não necessite conhecimentos avançados no assunto), treinamento dos professores sobre os processos de uso do wiki e a incorporação em toda a escola da ferramenta – a tendência é o fracasso e desistência do uso.
Trecho de uma entrevista com Stweart Mader:
CE: O que leva um projeto de uso de tecnologia em educação falhar? Quais são os erros mais comuns que os professores cometem? SM: A maior falha que já vi é usar a tecnologia como “um algo a mais” às maneiras tradicionais de ensinar. Ela necessita ser integrada inteiramente no curso e a participação tem que contar como crédito do mesmo para que seja bem sucedida.
Tendo incorporado estas mudanças, experiências bem sucedidas que merecem destaque no uso do wiki dizem respeito às pesquisas escolares elaboradas coletivamente. Para tal, com um tema elaborado – e que desafie o aluno – juntamente do incentivo do uso da “página de discussão” antes das edições, pode trazer muitos resultados, entre os quais destacamos:
inibe a técnica do “copia-e-cola”, e auxilia o aluno no trabalho de pesquisa e leitura;
ensina a trabalhar coletivamente, através da necessidade de discussão antes de realizar alterações;
através de um cadastro (que deve ser simples e rápido, ou automático e integrado às contas dos alunos nos laboratórios de informática), permite um maior controle sobre quem colaborou e como, e há um incentivo maior à participação de todos, além de ajudar a evitar (não consegue impedir) – a concentração dos trabalhos em grupo nas mãos de poucos.
Antes de aplicar os wikis – bem como qualquer outra tecnologia – no ensino, é necessário aprofundar-se no assunto e elaborar um planejamento concreto e eficaz para a incorporação de um projeto coeso e amplo do uso das tecnologias na escola.
Fonte: http://www.futuroprofessor.com.br/wiki-e-ensino - Adaptado - Consultado em 05/09/2010 16:58h.
A importância do Wiki e seu impacto na educação
De modo geral as novas tecnologias estão associadas à interatividade e a quebra com o modelo comunicacional um-todos, unidirecional, adotando o modelo todos-todos, em que aqueles que integram redes de conexão operacionalizadas por meio das NTIC fazem parte do envio e do recebimento das informações. Neste sentido, muitas tecnologias são questionadas quanto a sua inclusão no conceito de novas tecnologias da informação e comunicação, ou meramente novos modelos de antigas tecnologias.
As novas tecnologias, relacionadas a uma revolução informacional, oferecem uma infra-estrutra comunicacional que permite a interação em rede de seus integrantes.Os modelos unidirecional é considerado reativo e não interativo , acoselhando-se sempre que possível adotar ferramentas de interatividade, onde todos tenham possibilidade de se manifestar.
Wiki no ambiente escolar:
· Estimula o trabalho coletivo e a reflexão, pois é necessária a discussão antes de fazer modificações, este é certamente uma das suas maiores vantages, o trabalho colaborativo e o estímulo à autoria;
· Construção de pesquisas, crônicas, dicionários, poesias, textos;
· Divulgar os projetos desenvolvidos na instituição;
· O trabalho pode acontecer entre professor/professor, professor/aluno e entre alunos e professores de outras instituições.
· Cria senso de responsabilidade no aluno, sabendo que pode alterar as opiniões de colegas mas que deve fazê-lo com moderação.
· Permite ao aluno desenvolver seu lado de leitor crítico, aprendendo a analisar o que escreve e o que outros escrevem
· USUÁRIOS COMO AGENTES ATIVOS
· Respeita o tempo de aprendizagem do aluno;
· o próprio aluno constrói ativamente seu conhecimento através do computador.
· Promove a aprendizagem de uma forma agradável,baseada na interação social
Utilização do Wiki pedagogicamente
Professores comprometidos com sua missão de preparar cidadãos críticos e criativos (cri-cri) sonham com um futuro melhor para seus alunos porque têm consciência de seu papel na construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária. Porém, muitas vezes falta ação conjunta, estratégia.
Nossa meta é sempre formar indivíduos autônomos e o planejamento é o instrumento que nos conduz a esse ideal. O fator decisivo é a importância que nós damos às atividades mentais construtivas, não apenas mecânicas, às aprendizagens compartilhadas, onde os alunos perguntam, ajudam-se mutuamente, crescem e não apenas recebem informações. Pensando nisso o Wiki é uma ótima ferramenta a ser utilizada, para que seja desenvolvido nos alunos a responsabilidade de ser o construtor, o agente de sua aprendizagem, permitindo interatividade, autonomia e o processo construtivo.
Vantagens e desvantagens do Wiki
Vantagens
trabalho múltiplo: muitos alunos tem a possibilidade de trabalhar ao mesmo tempo ou em tempo diferentes, ampliando a participação.
muitos pontos de vista: registro de pontos de vista diferentes, proporcionando além da troca de conhecimentos o respeito a liberdade de expressão
criação de páginas: aluno como agente de sua aprendizagem.
comunicação: interação,processo de aprendizagem bilateral, em equipe
Facilidade de acesso e edição;
Guardar históricos das alterações.
As edições podem ser feitas por um grupo restrito de usuários;
Permite que o visitante comente sobre o que está sendo construído.
Desvantagens
conflitos: Um conflito pode acontecer quando duas pessoas estão editando a mesma página simultaneamente. Quando por fim salvam as informações são perdidas da pessoa
desorganização de assuntos ou de seqüência, quando os alunos não estão bem interagidos com o assunto.
informações erradas: O professor deve estar sempre bem atento às pstagens dos alunos, para que uma informação errada não seja veiculada e aceita como verdadeira.
Desentendimento entre alunos por discordância de uma em relação a correção de outro. Este assunto deve ser bem trabalhado pelo professor para que os alunos entendam que este procedimento faz parte do trabalho colaborativo.
Aberto ao vandalismo: Professor deve se manter atento às postagens, para que esteja dentro do assunto abordado.
Processo de aprendizagem dos alunos
A utilização do Wiki na educação permite ao aluno ser, “além de leitor, autor e produtor de material didático, e inclusive editor e colaborador, para uma audiência que ultrapassa os limites da sala de aula, ou mesmo do ambiente de aprendizagem”. Destacando que a facilidade para acesso e publicação de conteúdo nos leva a repensar o que esperamos dos nossos alunos, e ainda, o que significa ensinar e aprender.
Permite ao professor acompanhar o processo de aprendizagem de maneira mais rápida e menos cansativa.Desmistifica a figura do professor como detentor e transmissor do conhecimento, passando a ser integrante do processo coletivo de aprendizagem.
É uma ferramenta provocadora de produções colaborativas,motivando o aluno a escrever sua opinião diante da opinião dos colegas . É desafiador.
Leva o aluno à pesquisa para interação do assunto antes de participar, além de ser uma maneira inovadora de estudar, deixando as formas tradicionais de papel e caneta.
Usando o Wiki (estímulos)
O estímulo é a base de sustentação e do sucesso de todos os projetos e empreendimentos e não é diferente na Educação.Portanto antes de utilizar a ferramenta Wiki, bem como qualquer outra ferramenta,o professor deve estimular aos alunos, apresentando a eles a s vantagens da comunicação em grupo, das pesquisas, da interatividade.O assunto também deve ser de interesse comum e estimulante. As críticas, principalmente por parte do professor devem ser sempre construtivas, valorizando a opinião dos alunos e provocadora de novos desafios que os levem a pesquisar mais e avançar na participação.
Atentos aos objetivos que se pretendem alcançar os professores devem respeitar também a liberdade dos alunos no item planejamento, aceitando opiniões para alteração da programação das atividades, desde que essas sejam para enriquecer mais o trabalho e valorizar a participação dos alunos.
Wiki Online e Offline (aplicação na educação)
Após a definição do conteúdo,as metas a serem alcançadas,as estratégias a serem adotadas, a turma está pronta para construir seu Wiki. Importante saber que um Wiki pode ser criada em um ambiente on-line como o Wikispace que oferece o serviço gratuitamente, instalado em servidor com banco de dados como as plataformas Deki Wiki, Twiki ou Tikiwiki e que o fato de termos uma plataforma livre não é garantia da construção de uma cultura livre, faz-se necessário também, concebermos e realizarmos estratégias pedagógicas que proporcionem o desenvolvimento de projetos e atividades em ambientes colaborativos que incentivem a partilha de informações e a construção coletiva. Neste contexto, o Wiki configura-se como um software livre capaz de oferecer ferramentas para concretizar essas ações.
Estar em uma ambiente online me traz confortos e responsabilidades de saber que muitas pessoas serão conhecedoras de minha opinião e que devo respeitar as leis e também a ética e respeito a cultura, não disponibilizando matérias que irão diminuir meu trabalho de agente
Referências Bibliográficas:
A importância da Wiki e seu impacto na educação. Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o consultado em 02/09/2010
Wiki na educação: Disponível em:
http://www.brasilescola.com/educacao/wiki-na-educacao.htm consultado em 02/09/2010
Uso educativo da Wiki: Disponível em:
http://www2.unopar.br/mestrado/teses_ead/marcelo_akira_inuzuka.pdf consultado em 02/09/2010
Pedagogicamente: Disponível em :
http://pedagogicamenteblogando.blogspot.com/2010/02/planejar-para-que.html consultado em 03/09/2010
Vantagens e Desvantagens do Wiki. Disponível em:
http://www.projeto-alavanca.org/wiki/index.php?title=Vantagens_e_desvantagens_do_Wiki
http://wikieducator.org/Wikieducator_Tutorials/O_que_%C3%A9_um_wiki/Vantagens_e_desvantagens consultado em 02/09/2010
Processo de aprendizagem. Disponível em :
http://www.seminfo.com.br/anais/2008/pdfs/seminfo/3-50748.pdf consultado em 03/09/2010
Fonte da imagem: http://1.bp.blogspot.com/_002mONCcd9Y/S79uBh5NXAI/AAAAAAAAAd0/aSsqO4OK0yc/s320/wiki_universo.jpg